做幼師那么多年，你是否真正了解幼兒教育的重要性意義？

      身為一名幼師，從大學期間就會嚴格訓練自己的基本教學技能，幾乎說學逗唱，琴棋書畫都要樣樣精通。文能帶孩子識文斷字，“武”能讓孩子能歌善舞，就是妥妥的全能達人。但是，做幼師久了，你是否有那么一刻困惑到底幼兒教育的意義是什么呢?幼兒教育的“教育”二字難道真的只是能力教育嗎?

　　小編抱著同樣的困惑經過求知發現，實則不然，幼兒教育的真正意義是非常多元化的，它包括以下幾個重要方面，看看你平時的教學做到了幾點呢?

　　1.促進幼兒生長發育，提高身體素質

　　幼兒的身體正在迅速發育，幼兒感受到自己身體的力量，并在不斷的活動中顯現這種力量。但另一方面，他們的身體還極不成熟，動作發展還不協調，自我保護能力還很差，易受疾病、事故的傷害。

　　2.幼兒時期是智力開發的最佳時期

　　研究表明，幼兒期是大腦發育最快的時期。大腦與智力密切相關，因此，在兒童大腦迅速發展的時期，早期教育對智力的影響特別大。若在這一時期內，對幼兒用正確的方法施以適當的早期教育，其智力水平能得到明顯提高。

　　3.幼兒時期是人格健全的關鍵期

　　幼兒時期，兒童的個性品質開始萌芽并逐漸形成。這時他們的可塑性強，自我評價尚未建立，往往以家長、老師的評價來評價自己。因此，幼兒教育對幼兒的個性品質形成具有重要作用。

　　4.幼兒時期是性教育的關鍵期

　　3歲左右的兒童，開始產生性別意識，這是一個特殊的性心理發育階段，心理學上稱為“性蕾期”。如果幼兒能夠正確將自己的性別與社會要求的性別角色對應起來，他們的心理就能夠正常發展。

　　5.培育美感，促進創造力和想象力的發展

　　由于幼兒思維、情感的特點，他們喜歡用形象、聲音、色彩、身體動作等來思考和表達。從這一特點出發，幼兒教育以美熏陶、感染幼兒，滿足其愛美的天性，萌發其美感和審美情趣，激發他們表現美、創造美的欲望，發展他們藝術的想象力、創造力，促進健全人格的形成。

　　6.促進幼兒身心全面健康和諧發展，為適應學校生活作準備

　　幼兒教育是以促進幼兒身心全面健康和諧發展為目的的素質教育，而不是偏重某個方面諸如智力的發展這樣的片面教育。

　　研究表明，真正好的幼師是能夠幫助幼兒適應學校生活的并不是在學前期所習得的讀寫算等學業知識技能，而是與人交往、相處的社會性交往技能及良好的學習興趣與習慣。

　　社會性發展與良好的學習興趣與習慣的培養不是一朝一夕能完成的任務，而是貫穿于整個學前期的任務。因此，幼兒教育應當在促進幼兒身心全面健康發展的基礎上，為幼兒入小學做好準備，而不是僅僅局限于讀寫算知識技能的訓練。

　　本文來自于幼兒教育網-http://www.jssnddl.com/index.php如您在生活中有育兒或者幼教方面的困惑，請關注我們的官方微信賬號(youerjiaoyuwang)育棟教育官方微信號(yudongqiqiaoban)直接說出你的問題，將會有國內知名的幼教專家幫您答疑解惑，讓您的孩子得到健康快樂的成長。