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幼兒教育的重要性意義給教師的建議：和家長溝通的秘籍
作為一名新來的老師，該怎么樣和家長溝通，從而讓家長信任我們，喜歡我們呢?
每個家長都認為自己的孩子是獨一無二的，都希望老師能特別關注自己的孩子。那么問題來了，我們面對的是整整一個班的孩子呀，而且平時事務那么繁忙，又怎么能讓家長覺得自己的孩子特別受關注呢?
幼兒教育的重要性意義給教師的建議，就是和家長溝通要因人而異。對不同性格的家長采用更具有針對性的溝通方式，溝通效果才能事半功倍。
沖動型家長
性格特點：個性比較要強，遇到問題較少思量，不聽解釋，一點就著。
常見狀況：當孩子在幼兒園出現狀況時，馬上找園長、老師興師問罪。
見招拆招，這樣溝通更容易：
1.從容面對，微笑聆聽：不要與正在氣頭上的家長爭辯，讓家長把情緒發泄出來。
2.冷靜處理，主動溝通：待家長的情緒冷靜下來之后，主動向家長溝通，消除誤會。
3.換人溝通，坦誠交流：當某位家長實在難以溝通時，可以與孩子的其他監護人溝通，獲得理解與支持。
多疑型家長
性格特點：敏感，遇到問題時容易懷疑和不安，對幼兒園和老師缺乏信任。
常見狀況：當孩子在幼兒園遇到狀況的時候，會往不好的方面去考慮，容易產生誤解。
見招拆招，這樣溝通更容易：
1.關注細節，主動溝通：關注孩子發生的小事，及時向家長匯報，掌握溝通的主動權。
2.捕捉異常，熱情詢問：當發現家長的情緒有所波動時，主動詢問，讓家長感受到老師的熱情和誠心。
3.牢記要求，及時反饋：如果孩子生病或者是其它需要特別注意的狀況，老師要牢記家長的護理要求，積極主動地向家長反饋孩子的情況。
內向型家長
性格特點：比較內向，羞于和老師交流溝通，較為被動。
常見狀況：當孩子在幼兒園遇到狀況的時候，這類家長不聲不響，有誤會也不容易解開。
見招拆招，這樣溝通更容易：
1.主動溝通，積極引導：主動并及時地向家長匯報孩子的情況，如果家長放不開，就需要老師創造一個輕松的氛圍，可以單獨約談。
2.控制溝通頻率和時間：溝通頻率由少到多，溝通時間由短到長，循序漸進。
從眾型家長
性格特點：缺少主見，人云亦云，立場不堅定。
常見狀況：對孩子的教育依常常依附于他人的意見，當孩子遇到狀況時，也不能進行理智的分析，而是盲目跟隨其他家長，給幼兒園和老師帶去麻煩。
見招拆招，這樣溝通更容易：
1.防患于未然，廣開言路：為家長提供可以暢所欲言的渠道，及時了解家長的想法，找到家園意見分歧的源頭，再逐一攻破。
2.理性地分析和說服：和從眾型家長理性地分析某件事的來源起因，其他家長為什么會這樣想，幫助從眾型家長了解到某些觀點的不理智和不科學。
護短型家長
性格特點：比較愛面子，有時候會缺乏理性。
常見狀況：護短型的家長一般不允許他人說自己孩子的不是，當孩子有錯時，家長會為孩子找各種理由開脫，不配合老師的工作。
見招拆招，這樣溝通更容易：
1.先報喜，后報憂：先肯定孩子最近的優點和進步，再委婉地提出孩子在現階段出現的一些問題，并給出具有說服力的見解。
2.把握溝通的語言和分寸：在溝通時，不要急于表達自己的觀點，要多些耐心去聽取家長的想法;在談話時，要斟酌用語，避免用“刺激性的語言”。
3.單獨談話，消除顧慮：由于護短型的家長比較愛面子，也比較在意老師對孩子的看法，所以為了消除家長的鼓勵，我們可以單獨約談，態度委婉。
要想贏得家長的信任和喜歡，除了有扎實的專業技能，還要有良好的溝通能力。
我們不妨轉給還在彷徨的新老師，和她說這些和家長溝通的好方法，告訴她：“親愛的老師，我很看好你哦!”
即使一開始沒有被認可，也不必灰心，這是每個新老師都會經歷的一個階段，總有一天，會從不被認可到非你不可!
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